próposito de la asignatura

Que los estudiantes utilicen la observación y la entrevista para identificar, conocer y entender acciones, prácticas y discursos de los diferentes actores educativos y distinguir la manera en que los aspectos sociales, culturales, ideológicos, políticos, económicos, valorales, personales, lingüísticos, entre otros, se contituyen en núcleos de referencia a partir de los cuales se construyen explicaciones acerca de la educación, la escuela y la docencia, lo cual permite dar un giro importante al devernir tradicional en estos espacios formativos.

Asignatura

El curso de Herramientas para la observación y análisis de la práctica educativa es el primer espacio reservado para acercar al estudiante normalista al uso de las técnicas de observación y entrevista desde la perspectiva de la investigación cialitativa y convertirlas en un recurso que permita conocer y comprender la realidad sociocultural en la que están insertas las insitituciones de la educación básica.

jueves, 17 de enero de 2019

Informe

Realización de un informe con información cualitativa de la investigación de campo del día 4 de diciembre de 2018 que se realizó una visita a la Escuela Primaria Federal Benito Juárez con el fin de aplicar la teoría vista en clase sobre las técnicas de observación y entrevista.
Aprendimos a realizar un informe y aplicar la teoría vista en clase. Logramos recolectar información clara y precisa gracias a la guía de entrevista y observación elaborada en clase.
Para leer el documento da clic aquí --> Informe


jueves, 13 de diciembre de 2018

Cuadro sinóptico

Elaboración de un cuadro sinóptico en formato digital para ordenar las ideas principales de la lectura.
Aprendimos los elemtos que debemos tomar en cuenta para la investigación etnográfica en la escuela y salones de clase.
Para ver el cuadro sinóptico da clic en la palabra Escuela debajo de la imagen.

viernes, 7 de diciembre de 2018

Mapa conceptual

Elaboración de un mapa conceptual sobre la entrevista, se logró identificar qué es una entrevista, en qué consiste, cómo se hace y para qué.

Para ver el mapa da clic aquí--> Entrevista

jueves, 6 de diciembre de 2018

Mapa mental

Se realizó un mapa mental de la lectura Fundamentos del programa para plasmar las ideas más importantes de dicha lectura.
Para ver el mapa da clic en la palabra mental debajo de la imagen.

Narrativa

Se elaboró una narrativa en la libreta sobre alguna experiencia escolar que hayamos vivido durante nuestra vida escolar, logramos identificar nuestras fortalezas y debilidades a la hora de hacer una narrativa. Aprendimos los elementos para realizar una observación y cómo narrar.
Para ver el trabajo da clic aquí -->Narrativa